Fachimpulse
Schummeln mit KI? Warum iLearn keine Kontrolle braucht, um ehrlich zu bleiben
Seit dem Aufstieg von ChatGPT und anderen KI-Tools wächst in Schulen ein neues Problem: Texte wirken plötzlich „zu gut“, Prüfungsantworten klingen wie aus dem Lehrbuch, und Aufgabenlösungen tauchen verdächtig schnell auf. Die Sorge: Lernende nutzen KI, um zu schummeln…
Chatbots im Klassenzimmer – was große KI-Firmen planen und was iLearn schon heute leistet
Die Diskussion um Künstliche Intelligenz in Schulen wird konkreter: Immer mehr Tech-Firmen – darunter OpenAI, Microsoft und Anthropic – drängen mit ihren Chatbot-Lösungen gezielt in den Bildungsbereich. Jüngste Medienberichte zeigen, wie Partnerschaften mit Lehrkräften,…
Technologieneutralität in der Bildung – warum es auf die Architektur ankommt, nicht auf die Mark
Wenn Bildungseinrichtungen heute digitale Lösungen evaluieren, stehen sie oft vor einer scheinbaren Auswahlentscheidung: Apple oder Microsoft? Moodle oder itslearning? Google Classroom oder eine lokale Eigenentwicklung? Doch diese Diskussion greift zu kurz. Digitale Bildung…
Digitale Ethik in Schulen – wie Verantwortung im digitalen Raum konkret wird
Mit der zunehmenden Digitalisierung des Unterrichts betreten Schulen nicht nur neue didaktische Räume, sondern auch neue ethische Dimensionen. Fragen zu Datenschutz, Transparenz, algorithmischen Entscheidungen und Chancengerechtigkeit stellen sich heute nicht mehr nur auf…
Digitale Resilienz aufbauen – wie Schulleitungen Schulen krisenfest machen
Die letzte Zeit hat eindrucksvoll gezeigt: Schulen müssen inhaltlich und organisatorisch auf unvorhergesehene Veränderungen vorbereitet sein. Ob es sich um Pandemien, technische Pannen oder plötzliche Lehrpersonenausfälle handelt – die Fähigkeit, Lernprozesse schnell und…
Fehlertoleranz im Unterricht fördern – wie eine neue Fehlerkultur das Lernen verändert
Fehler gelten im schulischen Kontext oft als etwas, das es zu vermeiden gilt. Sie sind rot markiert, zählen als Punktabzug und erzeugen nicht selten Unsicherheit, Frust oder Rückzug. Dabei weiss jede Lehrperson: Ohne Fehler gibt es kein echtes Lernen. Denn Fehler zeigen nicht…
Lehrpersonen stärken – wie digitale Werkzeuge echte Berufsentlastung bringen
Lehrpersonen stehen im Spannungsfeld von hohem pädagogischem Anspruch, administrativem Aufwand und steigender Verantwortlichkeit – und das alles bei knapper Zeit. Vieles von dem, was motiviert, wird täglich durch Routineaufgaben, Dokumentationspflichten und neue…
Weiterbildung mit Wirkung – wie Lernprofile echte Entwicklung sichtbar machen
Weiterbildungen gibt es viele. Kurse, Seminare, Webinare, Microlearning – das Angebot ist riesig. Doch am Ende steht oft ein Zertifikat, das nur eines belegt: dass man teilgenommen hat. Was jemand wirklich gelernt hat, wie sich Kompetenzen entwickelt haben, bleibt meist unklar…
Lernen, wenn es passt – wie iLearn Berufstätige im Alltag unterstützt
Weiterbildung ist wichtig – das wissen die meisten Berufstätigen. Doch zwischen Arbeitsalltag, Termindruck, Familie und Freizeit bleibt oft wenig Zeit und Energie, um nebenbei noch strukturiert zu lernen. Viele Kurse sind zu starr, zu lang, zu abstrakt. Apps bieten zwar…
Wirkung messen statt nur durchführen – wie Bildung evidenzbasiert gesteuert werden kann
Bildung ist ein zentraler Pfeiler jeder Gesellschaft – und gleichzeitig ein Bereich, in dem Entscheidungen oft auf Erfahrungswerten, Traditionen oder politischen Kompromissen beruhen. Während in anderen Bereichen – etwa in der Medizin, der Wirtschaft oder der Energiepolitik…
Lernprofile statt Prüfungen – wie Kompetenz sichtbar und nachvollziehbar wird
Wie lässt sich Lernen fair und aussagekräftig beurteilen? Diese Frage beschäftigt Schulen, Behörden, Bildungsanbieter und Unternehmen seit Jahrzehnten. Die traditionelle Antwort darauf lautet: mit Prüfungen, Tests, Punktzahlen und Noten. Doch dieses Modell stösst zunehmend…
Zukunft gestalten – wie Verlage mit iLearn ihre Inhalte wirksam integrieren können
Die Bildungswelt verändert sich. Digitale Lernsysteme werden zur neuen Normalität, Lernprozesse laufen zunehmend datenbasiert, personalisiert und plattformgestützt ab. Für Verlage stellt sich nicht mehr die Frage, ob sie sich digital aufstellen – sondern wie sie ihre…
Bildung stärken, Zukunft sichern – warum Unternehmen in intelligente Lernsysteme investieren sollten
Der Fachkräftemangel ist längst Realität – in der Technik, im Gesundheitswesen, in der Bildung, in der Industrie. Gleichzeitig verändern sich Berufsbilder und Anforderungen rasant. Unternehmen stehen vor der Herausforderung, nicht nur Talente zu finden, sondern…
Lernen ohne Druck – wie iLearn dir hilft, Fehler zu verstehen statt zu fürchten
Fehler machen ist unangenehm. Prüfungen stressen. Wiederholen wirkt oft frustrierend. Kein Wunder, dass viele Lernende irgendwann das Gefühl haben, nicht gut genug zu sein – obwohl sie eigentlich genau das tun, was Lernen bedeutet: sich entwickeln, ausprobieren, Fehler…
Dein Lernen – dein Weg: Wie iLearn dich stärkt
In der Schule wird oft vorgegeben, was wann und wie gelernt werden soll. Doch nicht alle lernen gleich. Manche brauchen mehr Zeit, andere wünschen sich mehr Herausforderung. Viele wünschen sich einfach mehr Übersicht – über ihren Fortschritt, ihre Fehler, ihre…
Was Behörden tun können, damit digitale Bildung gelingt
Digitale Bildung ist kein Selbstläufer. Sie erfordert nicht nur Technik, sondern Struktur – und nicht nur Engagement in den Schulen, sondern auch klare Rahmenbedingungen auf Verwaltungs- und Behördenebene. Viele Schulen sind bereit, sich digital weiterzuentwickeln. Was…
Von der Vision zur Realität – wie eine nationale Lernplattform starten könnte
Die Idee einer nationalen digitalen Bildungsplattform wird seit Jahren diskutiert. Verschiedene Kantone haben Einzelinitiativen gestartet, Plattformprojekte wurden erprobt, Ziele formuliert – doch ein flächendeckendes, koordiniertes System fehlt bis heute. Gleichzeitig…
Wie iLearn zur Schulentwicklung beiträgt – ganz praktisch
Schulentwicklung ist kein Projekt, das irgendwann abgeschlossen ist – sie ist ein fortlaufender Prozess. Neue Herausforderungen, veränderte Anforderungen und gesellschaftliche Entwicklungen verlangen von Schulen, sich weiterzuentwickeln: didaktisch, organisatorisch, personell…
Bildung braucht Plattformen – nicht mehr Tools
In der Bildungswelt gibt es heute unzählige digitale Werkzeuge: Apps für Vokabeltraining, Tools für Quizzes, Systeme für Prüfungen, Verwaltungssoftware, digitale Schulbücher und Lernvideos. Doch mit jedem neuen Angebot wächst nicht nur die Auswahl – sondern auch die…
Digitale Lernkultur aufbauen – warum Schulen mehr brauchen als Geräte
Laptops, Tablets, WLAN – viele Schulen sind heute technisch deutlich besser ausgestattet als noch vor wenigen Jahren. Doch die digitale Ausstattung allein schafft noch keine digitale Bildung. Was oft fehlt, ist etwas Grundlegenderes: eine echte digitale Lernkultur. Denn…